為什麼要讓孩子從小學音樂？這是我一直在思考的問題，儘管我家少爺 Justin 今年才十二歲，但學音樂的歴史已經有八年之多；經過這麼些年的思考和找尋答案，仍然不得其解，可也就這麼渾渾噩噩學了八年。
（照片：鋼琴家郎朗的故事，似乎已經成為每個學音樂的孩子，不！是這些孩子的父母，不得不讀的教材。他曾經走對的、走錯的路，都可以成為我們的前車之鑑！）
先說說這條“不歸路”是打哪兒開始的好了。俏媽咪喜歡音樂，雖然對古典音樂十分偏愛，但喜歡的音樂屬性倒也不限於古典音樂；俏爹地更愛音樂，雖然他從沒正式拜師學過任何樂器（俏媽咪小時候倒還紮紮實實的學了好多年的鋼琴），但音感極佳，三不五時買些CD和書籍來看，對古典音樂的了解深度，還頂不賴的！正如同俏媽咪之前曾在 "Education? What does that mean?" 當中提到，“教育”的意義，應該是提供孩子各式各樣的機會和環境，讓他可以在學習的過程中充分了解自己。再加上，音律之美，自古以來多少人為它歌功頌德；能從自己的指尖滑出優美的音律，那種快感，不是不憧音樂的人可以體會和想像的。我希望我的孩子能夠真心感受這種無法言喻的美。所以囉，俏媽咪就在這樣的思維下，讓 Justin 從不到四歲的小小年紀，開始接觸小提琴；Justin 五歲時，百般央求俏媽咪讓他多學一樣樂器 ﹣鋼琴，只因為他每天看俏媽咪的手指在黑白琴鍵之間移動，竟然可以產生比小提琴更美妙的音樂（Oh! Well! 這絕不是因為鋼琴的聲音比小提琴優美，這全是因為 Justin 當時才習琴一年，拿的是八分之一的小小提琴，他的演奏品質，可以想像，呵呵）他說，他也想試試。但俏媽咪不貪心，堅持不肯，學得雜不如學得巧；直到 Justin 七歲了，仍然對鋼琴懷抱著高度興趣的態勢下，對於俏媽咪百般的“恐嚇”（像是：每天練完小提琴加上鋼琴，你就沒有時間出去玩囉；下定決心要學任一項才藝之後，不可以輕言放棄，媽咪不可能同意你在一年之後告訴我：對鋼琴失去興趣，不想學了！）絲毫不畏懼與退縮，就這樣，俏媽咪不但換了鋼琴、請了鋼琴老師，更糟糕的是，從此以後，俏媽咪一家是徹底的沒了週末、沒了假日。
再說說 Justin 的學習「小成就」好了。雖然自從 Justin 七歲之後，兩樣樂器並進，但因為小提琴起步的時間比起鋼琴早很多，所以二者之間的主從順位，立即可見。九歲開始，小提琴老師建議 Justin 可以出去見見世面，參加比賽，就這樣，他參加了數個小提琴比賽、一次鋼琴比賽、一次大師班 (Master Class) 的選拔，從銅牌、銀牌，到金牌，各式奬牌、獎狀塞滿了他專門收集這些寶貝的抽屜。十歲的時候，在和小提琴老師商量之後，決定讓他去試試紐約三所知名音樂學院的 Pre-College Program，那是專門提供給十八歲以下的孩子（最小年齡則沒有限制，有本事，兩、三歲一樣可以來考考看喔）的音樂課程，上課時間則是星期六整天，和一般學校的時間不相互衝突。Justin很順利的被 Manhattan School of Music 和 Mannes School 錄取，雖然最後因為一些因素，兩所學校我們都選擇了放棄，但這樣的成果還是對 Justin 過去這麼些年來的努力，作出了最好的肯定。
（照片：2008年，Justin 參加小提琴比賽得到金牌獎，於 Carnegie Hall 舉行的 Winner Recital 中表演。照片中為 Justin 伴奏的鋼琴家，正是他的鋼琴老師）
一個十二歲的孩子，學琴有八年之久，現在又在練習及挑戰什麼樣的曲目呢？這個問題其實可能會因人而異，視教琴老師自己的學經歴而定，每位老師都有自己拿手的曲目，但有些曲子可說是必學的，妳只要一聽到這個孩子正在學某一首曲子，大約可以猜想得到他的程度到哪兒了。Justin 目前正在學習的 Etude （練習曲）的教本有： "Scale System" (by Carl Flesch)、 "Shifting the Position" (by Sevcik) 、"The School of Violin-Technics" (by Schradieck)、 "42 Studies" (by Kreutzer) ，每一本都有不同的重點，有的是專門練習音階和琶音、有的則是專門為了練習把位的移動，其中一本更有趣了，專門練習手指的輕盈度而寫的。至於正在學習的曲目，則包括：
1. "Symphonie Espagnole", 3rd Movement, by Edouard Lalo
2. Sonata No. 1 in G Minor, S. 1001, Fuga, by J. S. Bach
3. Caprice No. 20 in D Major, by Nicolo Paganini
雖然小提琴老師一再提醒 Justin，鮮少有人同時學習三首曲子，尤其是這三首都以“難度”而知名，但這個孩子大約是徹底承繼了俏媽咪的基因，越是困難的事，他越有興趣，堅持不肯停下腳步，硬是同時苦練三首曲子！
您可能很好奇：要怎麼帶四歲的孩子學習號稱最困難的樂器 ﹣小提琴呢？他每天該練習多久？怎麼練？俏媽咪將在下回細說分明。（待續）
（照片：2008年，Justin 參加小提琴比賽得到金牌獎，於 Carnegie Hall 舉行的 Winner Recital 中表演。照片中為 Justin 伴奏的鋼琴家，正是他的鋼琴老師）
一個十二歲的孩子，學琴有八年之久，現在又在練習及挑戰什麼樣的曲目呢？這個問題其實可能會因人而異，視教琴老師自己的學經歴而定，每位老師都有自己拿手的曲目，但有些曲子可說是必學的，妳只要一聽到這個孩子正在學某一首曲子，大約可以猜想得到他的程度到哪兒了。Justin 目前正在學習的 Etude （練習曲）的教本有： "Scale System" (by Carl Flesch)、 "Shifting the Position" (by Sevcik) 、"The School of Violin-Technics" (by Schradieck)、 "42 Studies" (by Kreutzer) ，每一本都有不同的重點，有的是專門練習音階和琶音、有的則是專門為了練習把位的移動，其中一本更有趣了，專門練習手指的輕盈度而寫的。至於正在學習的曲目，則包括：
1. "Symphonie Espagnole", 3rd Movement, by Edouard Lalo
2. Sonata No. 1 in G Minor, S. 1001, Fuga, by J. S. Bach
3. Caprice No. 20 in D Major, by Nicolo Paganini
雖然小提琴老師一再提醒 Justin，鮮少有人同時學習三首曲子，尤其是這三首都以“難度”而知名，但這個孩子大約是徹底承繼了俏媽咪的基因，越是困難的事，他越有興趣，堅持不肯停下腳步，硬是同時苦練三首曲子！
您可能很好奇：要怎麼帶四歲的孩子學習號稱最困難的樂器 ﹣小提琴呢？他每天該練習多久？怎麼練？俏媽咪將在下回細說分明。（待續）
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