書香系列～～起跑囉！

　　俏媽咪有個很偉大的夢想，如果這個夢想真可以實現的話，那美國總統真該請我去當教育部的首席顧問！呵呵。借這個比喻，輕描淡寫的讓俏媽咪自己了解：這個夢想有多麼遙不可及，但還是想勉力為之。

　　什麼樣"偉大"的夢想呢？不同於國內的教育體制，有個高高在上的教育部以及一堆教育"專家"，制定十分具體、但讓人聽得很模糊的教育方針；還有，儘管台灣早已捨棄統一編寫教科書，但還是有數種經核定的教科書供學校使用，學生們吸收知識的來源，就從教科書開始.....等等的教育方式，美國人可不來這套。首先，沒有統一的教科書，或者說，甚少有專為學校教學編寫的教科書，不管是語文（英文）、歷史、科學、數學，都是由學校或老師，從四面八方，各種管道選定教材。其次，除了語文和數學之外，沒有統一的進度和內容，因此，每每有學生轉學時，他可能對新學校的教學內容早就已經耳熟能詳；但也可能新學校去年已經教過的內容，這位新同學聽得一個頭、兩個大，因為舊學校沒有教！而就算是語文和數學，每個學校使用的教材也不一樣，縱使教育部制定了每個年級應有的教學進度，但也不過是利用一年一度的州考來測驗學生的程度，倒也不是使用統一的教科書來教學。這樣看起來紛亂無章的教育系統，值得學習嗎？又有何值得借鏡之處呢？

　　還沒來到美國之前，不對！應該說，在兒子還沒上學之前，對於美國教育的印象是：鬆散、玩樂主義；但卻又很矛盾的，不時會聽人稱讚說道：美國教學方法重視培養孩子的思考能力、很具有啟發性....等等。這究竟是怎麼一回事？為什麼會有如此極端、又兩極化的評價出現呢？這個問題，太難，俏媽咪無法回答；只能將從兒子身上看到的、聽到的、學到的，一一記錄下來。說不準哪天，俏媽咪忽然靈機一現，有系統的將這些隨手筆記整理出來，那這個超難的問題，可能到時會有個答案吧！但必須先再三言明的是，儘管俏媽咪儘可能客觀地觀察及收集資訊，但在這兒所傳達的訊息，終究只是"滄海一隅"或稱"冰山一角"，不能代表全美國的中小學的教學方式。但萬事起頭難！有了俏媽咪的部落格願意當"炮灰"，讓大家更關注這個問題，俏媽咪這麼"偉大"的犠牲和奉獻，真的可以為自己積不少功德！

        好了，廢話少說，先從美國小學的語文課開始談起。

　　正如前頭一再提起的，沒有教科書，不採取統一制式的教法，是美國教育的一大特色。即便是語文課，學校也是從坊間選定優良讀物；兒子的學校還會配合社會科會 (Social Study) 的教學內容，找本相關的書，作為語文課的"教科書"。這本 Pioneer Cat 是兒子小學一年級時，學校英文課的教材。學期一開始，小朋友們就會收到如照片所示的黃色的 Folder，裏頭已經將這本書的內容，依照章節順序，循序整理好。像這樣薄薄大約只有六十頁左右的書，一年下來，老師會帶著小朋友認真的讀個四～五本。怎麼讀呢？下期分曉。